đŸ‡«đŸ‡· Le systĂšme scolaire en France

Jeudi 17 fĂ©vrier, Mme Zaragori ClĂ©mence, enseignante d’italien au collĂšge et au lycĂ©e Ă  la citĂ© scolaire de Saint-ExupĂ©ry de Bourg-Saint-Maurice (AcadĂ©mie de Grenoble), est intervenue pour prĂ©senter aux Ă©lĂšves de 2iĂšme du LycĂ©e Linguistique et International le systĂšme scolaire en France.

Cette occasion a permis d’apprendre et de dĂ©couvrir, pas seulement les caractĂ©ristiques de l’éducation française, mais aussi les habitudes des Ă©lĂšves français.

Par la suite, nos élÚves ont réfléchi sur les informations acquises et ils ont comparé le systÚme italien et français en exprimant aussi leurs opinions et des changements possibles.

Vous pouvez rĂ©Ă©couter l’intervention de Mme Zaragori et lire les commentaires de nos Ă©tudiants ci-dessous.

« À mon avis, un aspect diffĂ©rent entre l’école française et celle italienne est le dĂ©but de l’annĂ©e scolaire et sa fin. Les Ă©lĂšves français commencent le 1er septembre et terminent le 6 Juliet tandis que nous commençons vers le 12 septembre et terminons les premiers jours de juin donc un mois plus tĂŽt. HonnĂȘtement je pense que c’est bien de finir comme nous faisons et par consĂ©quent d’avoir plus de pause pendant l’étĂ©. Il est vrai aussi que les Ă©lĂšves français ont des pauses plus longues pendant l’annĂ©e».

(Vittoria, Liceo Linguistico Europeo, 2CA)

« Le systĂšme scolaire en France est trĂšs diffĂ©rent de celui italien. Sans aucun doute, tous les deux systĂšmes sont difficiles. En France, au lycĂ©e, n’importe quels intĂ©rĂȘts qu’ils ont, tous les Ă©lĂšves commencent le lycĂ©e gĂ©nĂ©ral. Je pense que c’est trĂšs intĂ©ressant car les Ă©lĂšves commencent avec la mĂȘme culture, puis en 2Ăšme annĂ©e ils se dirigent vers leurs choix : le lycĂ©e gĂ©nĂ©ral, technologique ou professionnel ».

(Margo, Liceo Linguistico Europeo, 2BG)

« En France il y a deux semaines de vacances toutes les 6 semaines de cours. Les Ă©lĂšves peuvent se reposer plus et ils peuvent organiser leur Ă©tude. Personnellement j’aime beaucoup cette idĂ©e parce que les Ă©lĂšves en Italie ont seulement le dimanche pour se relaxer, et avoir mĂȘme juste trois journĂ©es de vacances serait fantastique. […] Il est un peu triste qu’ils fassent seulement trois ans de lycĂ©e parce qu’en Italie il dure 5 ans et, ainsi, on devient plus mĂ»rs ensemble Ă  ses propres amis ».

(Giovanni, International, IG2)

« Je pense que le seul changement que je ferais au systĂšme scolaire italien est d’avoir les vacances un peu plus longues. Par contre, je ne changerais pas la durĂ©e quotidienne vu qu’en France les Ă©lĂšves Ă©tudient jusqu’Ă  17h00. […] Pour moi il serait difficile d’aller Ă  l’Ă©cole tous les jours jusqu’Ă  cette heure-lĂ  parce que je perdrais un aprĂšs-midi entier pour me relaxer et faire d’autres choses ».

(Angelica, International, IG2)

« […] alors qu’en Italie on apprend l’anglais comme langue seconde dĂ©jĂ  Ă  l’Ă©cole primaire, en France on l’enseigne avec des comptines et des chansons. Selon moi tout le monde devrait apprendre une deuxiĂšme langue Ă©tant enfant quand c’est plus facile : je trouve cet aspect meilleur de l’Ă©cole italienne. Les Ă©tudiants français ont une annĂ©e scolaire un peu plus longue que les italiens, mais ils ont aussi un emploi du temps de plusieurs heures, ce qui est, je pense, Ă©puisant».

(Jolanda, Liceo Linguistico Europeo, 2AM)

« Du systĂšme italien, je voudrais changer les horaires de classe de l’Ă©cole Ă©lĂ©mentaire parce qu’il est nĂ©cessaire de diminuer les horaires de 8 heures Ă  5 heures par jour pour donner plus de temps libre aux enfants. Je crois que le systĂšme scolaire des Ă©lĂšves français est trĂšs pratique et Ă©quilibrĂ© parce qu’ils ont plus de vacances et une bonne opportunitĂ© pour apprendre beaucoup de matiĂšres ».

(Duccio, Liceo Linguistico Europeo, 2AM)

« En France il est rare qu’un Ă©lĂšve redouble une annĂ©e scolaire, mais en Italie c’est plus frĂ©quent. Les français vont Ă  l’Ă©cole tous les jours du lundi au vendredi de 8h Ă  17h sauf le mercredi seulement une demie journĂ©e. Ce programme scolaire leur permet d’avoir une cantine Ă  l’Ă©cole, qui, en Italie, existe dans peu d’écoles Â».

(Marina, Liceo Linguistico Europeo, 2BG)

« Je pense que l’école française est trĂšs bien organisĂ©e et surtout destinĂ©e Ă  la formation professionnelle. En effet, il y a de nombreux cours et adresses qui orientent l’élĂšve Ă  faire des choix dĂ©jĂ  Ă  partir du plus jeune Ăąge. […] Je pense que les journĂ©es d’école sont trop longues au point qu’elles ne permettent pas de pratiquer des sports ou des activitĂ©s l’aprĂšs-midi ».

(Alma, Liceo Linguistico Europeo, 2BG)

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