🇫🇷 Le système scolaire en France

Jeudi 17 fĂ©vrier, Mme Zaragori ClĂ©mence, enseignante d’italien au collège et au lycĂ©e Ă  la citĂ© scolaire de Saint-ExupĂ©ry de Bourg-Saint-Maurice (AcadĂ©mie de Grenoble), est intervenue pour prĂ©senter aux Ă©lèves de 2ième du LycĂ©e Linguistique et International le système scolaire en France.

Cette occasion a permis d’apprendre et de découvrir, pas seulement les caractéristiques de l’éducation française, mais aussi les habitudes des élèves français.

Par la suite, nos élèves ont réfléchi sur les informations acquises et ils ont comparé le système italien et français en exprimant aussi leurs opinions et des changements possibles.

Vous pouvez réécouter l’intervention de Mme Zaragori et lire les commentaires de nos étudiants ci-dessous.

« Ă€ mon avis, un aspect diffĂ©rent entre l’école française et celle italienne est le dĂ©but de l’annĂ©e scolaire et sa fin. Les Ă©lèves français commencent le 1er septembre et terminent le 6 Juliet tandis que nous commençons vers le 12 septembre et terminons les premiers jours de juin donc un mois plus tĂ´t. HonnĂŞtement je pense que c’est bien de finir comme nous faisons et par consĂ©quent d’avoir plus de pause pendant l’étĂ©. Il est vrai aussi que les Ă©lèves français ont des pauses plus longues pendant l’annĂ©e».

(Vittoria, Liceo Linguistico Europeo, 2CA)

« Le système scolaire en France est très diffĂ©rent de celui italien. Sans aucun doute, tous les deux systèmes sont difficiles. En France, au lycĂ©e, n’importe quels intĂ©rĂŞts qu’ils ont, tous les Ă©lèves commencent le lycĂ©e gĂ©nĂ©ral. Je pense que c’est très intĂ©ressant car les Ă©lèves commencent avec la mĂŞme culture, puis en 2ème annĂ©e ils se dirigent vers leurs choix : le lycĂ©e gĂ©nĂ©ral, technologique ou professionnel ».

(Margo, Liceo Linguistico Europeo, 2BG)

« En France il y a deux semaines de vacances toutes les 6 semaines de cours. Les Ă©lèves peuvent se reposer plus et ils peuvent organiser leur Ă©tude. Personnellement j’aime beaucoup cette idĂ©e parce que les Ă©lèves en Italie ont seulement le dimanche pour se relaxer, et avoir mĂŞme juste trois journĂ©es de vacances serait fantastique. […] Il est un peu triste qu’ils fassent seulement trois ans de lycĂ©e parce qu’en Italie il dure 5 ans et, ainsi, on devient plus mĂ»rs ensemble Ă  ses propres amis ».

(Giovanni, International, IG2)

« Je pense que le seul changement que je ferais au système scolaire italien est d’avoir les vacances un peu plus longues. Par contre, je ne changerais pas la durĂ©e quotidienne vu qu’en France les Ă©lèves Ă©tudient jusqu’Ă  17h00. […] Pour moi il serait difficile d’aller Ă  l’Ă©cole tous les jours jusqu’Ă  cette heure-lĂ  parce que je perdrais un après-midi entier pour me relaxer et faire d’autres choses ».

(Angelica, International, IG2)

« […] alors qu’en Italie on apprend l’anglais comme langue seconde dĂ©jĂ  Ă  l’Ă©cole primaire, en France on l’enseigne avec des comptines et des chansons. Selon moi tout le monde devrait apprendre une deuxième langue Ă©tant enfant quand c’est plus facile : je trouve cet aspect meilleur de l’Ă©cole italienne. Les Ă©tudiants français ont une annĂ©e scolaire un peu plus longue que les italiens, mais ils ont aussi un emploi du temps de plusieurs heures, ce qui est, je pense, Ă©puisant».

(Jolanda, Liceo Linguistico Europeo, 2AM)

« Du système italien, je voudrais changer les horaires de classe de l’Ă©cole Ă©lĂ©mentaire parce qu’il est nĂ©cessaire de diminuer les horaires de 8 heures Ă  5 heures par jour pour donner plus de temps libre aux enfants. Je crois que le système scolaire des Ă©lèves français est très pratique et Ă©quilibrĂ© parce qu’ils ont plus de vacances et une bonne opportunitĂ© pour apprendre beaucoup de matières ».

(Duccio, Liceo Linguistico Europeo, 2AM)

« En France il est rare qu’un Ă©lève redouble une annĂ©e scolaire, mais en Italie c’est plus frĂ©quent. Les français vont Ă  l’Ă©cole tous les jours du lundi au vendredi de 8h Ă  17h sauf le mercredi seulement une demie journĂ©e. Ce programme scolaire leur permet d’avoir une cantine Ă  l’Ă©cole, qui, en Italie, existe dans peu d’écoles Â».

(Marina, Liceo Linguistico Europeo, 2BG)

« Je pense que l’école française est très bien organisĂ©e et surtout destinĂ©e Ă  la formation professionnelle. En effet, il y a de nombreux cours et adresses qui orientent l’élève Ă  faire des choix dĂ©jĂ  Ă  partir du plus jeune âge. […] Je pense que les journĂ©es d’école sont trop longues au point qu’elles ne permettent pas de pratiquer des sports ou des activitĂ©s l’après-midi ».

(Alma, Liceo Linguistico Europeo, 2BG)

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